Soal SAS PPKN Kelas XI Semester 1 Kurikulum Merdeka + Kunci Jawaban

Posted on

Soal SAS PPKN Kelas XI Semester 1 Kurikulum Merdeka – Anda mengalami kesulitan dalam menyusun soal sumatif akhir semester (SAS)? Tenang saja, kini bataraguru.com akan memberikan referensi soal SAS PPKN kelas XI semester 1 kurikulum merdeka lengkap dengan kunci jawaban.

Apa itu SAS?

SAS atau sumatif akhir semester merupakan kegiatan penilaian yang dilakukan oleh satuan pendidikan di akhir semester berjalan. Istilah SAS dalam kurikulum merdeka ini sebenarnya hampir sama dengan istilah PAS (penilaian akhir semester) di kurikulum 2013.

Menurut laman guru.kemdikbud.go.id, Asesmen sumatif bisa dilakukan pada akhir semester jika guru merasa masih memerlukan konfirmasi atau informasi tambahan untuk mengukur pencapaian hasil belajar murid. Sebaliknya, jika guru merasa bahwa data hasil asesmen yang diperoleh selama 1 semester telah mencukupi, maka tidak perlu lagi dilakukan asesmen pada akhir semester.

Umpan balik dari asesmen hasil akhir ini (sumatif) dapat digunakan untuk mengukur perkembangan murid, untuk memandu guru merancang aktivitas pada pembelajaran berikutnya.

Soal SAS PPKN Kelas XI Semester 1 Kurikulum Merdeka

Contoh soal SAS PPKN kelas XI semester 1 kurikulum merdeka SMA/MA/SMK/MAK lengkap dengan kunci jawaban dapat menjadi inspirasi bagi bapak/ibu guru dalam menyusun soal sumatif akhir semester ganjil Pendidikan Pancasila kelas XI SMA/MA/SMK/MAK sederajat.

soal SAS PPKN kelas XI semester 1 kurikulum merdeka

Berdasarkan Buku Panduan Guru Pendidikan Pancasila untuk SMA/MA/SMK/MAK Kelas XI Kurikulum merdeka, materi sumatif akhir semester ganjil PPKN terdiri atas:

  • Menjiwai Pancasila
  • Demokrasi Berdasarkan UUD NRI Tahun 1945

Silahkan pelajari soal SAS PPKN kelas XI semester 1 kurikulum merdeka lengkap dengan kunci jawaban selengkapnya.

Soal Sumatif Akhir Semester Pendidikan Pancasila Kelas XI SMA/MA/SMK/MAK

1. Apa yang dimaksud dengan “Menjiwai Pancasila”?

A. Hanya menghafal Pancasila
B. Memahami dan mengamalkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
C. Mengkritik Pancasila
D. Menolak Pancasila
E. Melupakan Pancasila

Jawaban: B

2. Mengapa penting untuk menjalani Pancasila dalam kehidupan sehari-hari?

A. Hanya agar terlihat baik di mata orang lain
B. Agar tidak dihukum oleh pemerintah
C. Untuk menciptakan kesatuan dan persatuan dalam masyarakat
D. Agar bisa mendapatkan penghargaan
E. Untuk menghindari konflik dengan teman-teman

Jawaban: C

3. Sila pertama dalam Pancasila adalah?

A. Keadilan Sosial
B. Ketuhanan Yang Maha Esa
C. Persatuan Indonesia
D. Demokrasi Terpimpin
E. Kemanusiaan yang Adil dan Beradab

Jawaban: B

4. Apa yang dimaksud dengan “Gotong Royong” dalam Pancasila?

A. Kerja sama
B. Keadilan
C. Persatuan
D. Kepemimpinan
E. Kejujuran

Jawaban: A

5. Mengapa nilai-nilai Pancasila sangat penting untuk dipraktikkan dalam kehidupan sehari-hari?

A. Hanya untuk mendapatkan pujian
B. Agar diberikan hadiah
C. Karena nilai-nilai tersebut membentuk karakter yang baik dan memajukan bangsa
D. Untuk mengejar popularitas
E. Agar menjadi pusat perhatian

Jawaban: C

6. Bagaimana kita dapat mengamalkan nilai “Kemanusiaan yang Adil dan Beradab” dalam kehidupan sehari-hari?

A. Dengan merendahkan orang lain
B. Dengan memperlakukan orang lain dengan adil, menghormati hak-hak mereka, dan berperilaku beradab
C. Dengan mengabaikan kebutuhan orang lain
D. Dengan menyalahgunakan kekuasaan
E. Dengan menciptakan konflik

Jawaban: B

7. Bagaimana cara kita menghormati nilai “Ketuhanan Yang Maha Esa” dalam kehidupan sehari-hari?

A. Dengan memaksa orang lain untuk mengikuti keyakinan kita
B. Dengan mencemooh keyakinan agama orang lain
C. Dengan menjalankan keyakinan agama kita sendiri dengan baik dan menghormati keyakinan agama orang lain
D. Dengan menyalahgunakan keyakinan agama
E. Dengan mengabaikan keyakinan agama

Jawaban: C

8. Apa yang dapat kita lakukan untuk mendukung nilai “Keadilan Sosial” dalam masyarakat?

A. Mengutamakan kepentingan individu tanpa memperhatikan orang lain
B. Menyebarkan ketidakadilan
C. Mengambil tindakan diskriminatif
D. Mempromosikan kesetaraan dan keadilan bagi semua orang
E. Membiarkan kesenjangan sosial berkembang

Jawaban: D

9. Bagaimana kita dapat berkontribusi dalam membangun “Persatuan Indonesia”?

A. Dengan memicu perpecahan antar kelompok
B. Dengan menciptakan ketidakharmonisan di antara masyarakat
C. Dengan mendukung segala bentuk perpecahan
D. Dengan berperan aktif dalam memelihara persatuan dan kerukunan antarwarga
E. Dengan menentang persatuan dan kerukunan

Jawaban: D

10. Gambar di bawah ini menggambarkan tindakan yang mendukung nilai “Keadilan Sosial”. Apa yang seharusnya kita lakukan?

A. Tidak melakukan apa-apa
B. Menyebarkan ketidakadilan
C. Membantu mereka yang membutuhkan dan memastikan keadilan sosial terwujud
D. Menciptakan ketidaksetaraan
E. Menyembunyikan ketidakadilan

Jawaban: C

11. Apa yang dimaksud dengan “Kesetaraan Gender” dalam konteks Pancasila?

A. Memihak satu gender
B. Memperlakukan gender tertentu dengan buruk
C. Memberikan hak dan kesempatan yang sama kepada semua gender
D. Menciptakan diskriminasi gender
E. Mengabaikan gender

Jawaban: C

12. Bagaimana kita dapat mendukung nilai “Demokrasi Terpimpin” dalam kehidupan sehari-hari?

See also  Kisi Kisi dan Soal Pas Kelas 3 Semester 2 Kurikulum 2013

A. Dengan memilih pemimpin secara sepihak
B. Dengan menentang partisipasi dalam pemilihan umum
C. Dengan aktif berpartisipasi dalam pemilihan umum dan mengawasi tindakan pemerintah
D. Dengan mengabaikan proses pemilihan umum
E. Dengan menciptakan konflik politik

Jawaban: C

13. Apa yang dimaksud dengan “Kedaulatan Rakyat” dalam nilai Pancasila?

A. Kekuasaan hanya berada di tangan pemimpin
B. Kekuasaan berada di tangan segelintir orang
C. Kekuasaan berada di tangan rakyat dan dipilih melalui pemilihan umum
D. Kekuasaan hanya berada di tangan militer
E. Kekuasaan hanya berada di tangan agama

Jawaban: C

14. Bagaimana kita dapat berperan dalam menjaga nilai “Ketertiban Dunia” dalam hubungan internasional?

A. Dengan menciptakan konflik antarnegara
B. Dengan memboikot kerjasama internasional
C. Dengan berperan aktif dalam menjaga perdamaian dan kerjasama internasional
D. Dengan menolak perdamaian internasional
E. Dengan mengabaikan isu-isu internasional

Jawaban: C

15. Apa yang dapat kita lakukan untuk mendukung nilai “Perdamaian Dunia”?

A. Memicu konflik internasional
B. Mempromosikan perang
C. Mengabaikan isu-isu perdamaian
D. Berperan aktif dalam memelihara perdamaian dan menjauhi tindakan agresif
E. Menyebarkan kebencian

Jawaban: D

16. Gambar di bawah ini menggambarkan tindakan yang mendukung nilai “Ketertiban Dunia”. Apa yang seharusnya kita lakukan?

A. Tidak melakukan apa-apa
B. Mengobarkan konflik internasional
C. Berperan aktif dalam menjaga perdamaian dunia dan menghindari tindakan agresif
D. Menciptakan kekacauan di dunia
E. Membentuk aliansi militer

Jawaban: C

17. Bagaimana kita dapat berkontribusi dalam memelihara dan memajukan nilai “Keadilan Sosial”?

A. Dengan mengabaikan kesenjangan sosial
B. Dengan mendukung penindasan
C. Dengan berpartisipasi dalam program-program sosial yang membantu yang membutuhkan
D. Dengan menciptakan ketidakadilan sosial
E. Dengan memprioritaskan kepentingan individu

Jawaban: C

18. Bagaimana kita dapat menghormati dan menjalankan nilai “Ketuhanan Yang Maha Esa” dalam kehidupan sehari-hari?

A. Dengan memaksa orang lain untuk mengikuti keyakinan kita
B. Dengan mencemooh keyakinan agama orang lain
C. Dengan menjalankan keyakinan agama kita sendiri dengan baik dan menghormati keyakinan agama orang lain
D. Dengan menyalahgunakan keyakinan agama
E. Dengan mengabaikan keyakinan agama

Jawaban: C

19. Bagaimana kita dapat memahami nilai “Gotong Royong” dalam Pancasila?

A. Dengan hanya memikirkan diri sendiri dan mengabaikan orang lain
B. Dengan mengutamakan kepentingan pribadi di atas segalanya
C. Dengan berperilaku saling membantu dan bekerja sama demi kebaikan bersama
D. Dengan menciptakan persaingan yang tidak sehat
E. Dengan memicu konflik antarpribadi

Jawaban: C

20. Apa yang dapat kita lakukan untuk menjalankan nilai “Persatuan Indonesia”?

A. Dengan menciptakan perpecahan antar kelompok
B. Dengan mendukung tindakan diskriminatif
C. Dengan berperan aktif dalam memelihara persatuan dan kerukunan antarwarga serta menjauhi tindakan yang merusak persatuan
D. Dengan memicu konflik antara kelompok
E. Dengan memisahkan diri dari masyarakat

Jawaban: C

21. Apa yang dimaksud dengan UUD NRI Tahun 1945?

A. Undang-Undang Dasar Nusantara Indonesia
B. Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia
C. Undang-Undang Dasar Negeri Republik Indonesia
D. Undang-Undang Dasar Negara Rakyat Indonesia
E. Undang-Undang Dasar Negeri Republik Indian

Jawaban: B

22. Kapan UUD NRI Tahun 1945 diundangkan?

A. 17 Agustus 1945
B. 18 Agustus 1945
C. 19 Agustus 1945
D. 20 Agustus 1945
E. 21 Agustus 1945

Jawaban: A

23. Siapa yang pertama kali membacakan naskah UUD NRI Tahun 1945?

A. Soekarno
B. Mohammad Hatta
C. Radjiman Wediodiningrat
D. Ki Hadjar Dewantara
E. Tan Malaka

Jawaban: A

24. Apa yang menjadi ciri khas dari UUD NRI Tahun 1945?

A. Lebih dari satu dokumen
B. Tidak mencakup hak asasi manusia
C. Tidak memiliki pembukaan
D. Memuat batasan masa berlaku konstitusi
E. Memuat sila-sila Pancasila

Jawaban: A

25. Siapa yang merupakan pembuat UUD NRI Tahun 1945?

A. Soekarno
B. Mohammad Hatta
C. PPKI (Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia)
D. Badan Penyelidik Usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia (BPUPKI)
E. Mahkamah Konstitusi

Jawaban: C

26. Siapa yang menjadi penulis utama naskah UUD NRI Tahun 1945?

A. Soekarno
B. Mohammad Hatta
C. Radjiman Wediodiningrat
D. Ki Hadjar Dewantara
E. Tan Malaka

Jawaban: C

27. Berdasarkan UUD NRI Tahun 1945, kedaulatan negara berada di tangan siapa?

A. Presiden
B. MPR (Majelis Permusyawaratan Rakyat)
C. DPD (Dewan Perwakilan Daerah)
D. DPR (Dewan Perwakilan Rakyat)
E. Rakyat

Jawaban: E

28. Apa yang dimaksud dengan “Trias Politica” dalam UUD NRI Tahun 1945?

A. Pembagian kekuasaan negara menjadi tiga lembaga eksekutif, legislatif, dan yudikatif
B. Pembagian kekuasaan negara menjadi dua lembaga eksekutif dan legislatif
C. Pembagian kekuasaan negara menjadi dua lembaga legislatif dan yudikatif
D. Kekuasaan negara yang berpusat pada presiden
E. Kekuasaan negara yang berpusat pada parlemen

See also  Soal Penilaian Harian Tematik Kelas 3 SD/MI Tema 1 Subtema 1, Ciri-ciri Makhluk Hidup

Jawaban: A

29. Bagaimana proses perubahan atau amandemen UUD NRI Tahun 1945?

A. Hanya dapat dilakukan oleh presiden
B. Dengan referendum rakyat
C. Dengan penggantian presiden
D. Dengan keputusan MPR
E. Dengan keputusan pemerintah

Jawaban: D

30. Gambar di bawah ini menggambarkan salah satu simbol UUD NRI Tahun 1945. Apa yang simbol ini representasikan?

A. Garuda Pancasila
B. Bendera Merah Putih
C. Lambang Negara Republik Indonesia
D. Sila Pancasila
E. Presiden

Jawaban: C

31. Bagaimana cara MPR mengevaluasi kinerja presiden berdasarkan UUD NRI Tahun 1945?

A. Dengan melakukan pemilihan ulang presiden
B. Dengan memberikan sanksi kepada presiden
C. Dengan memberikan bonus kepada presiden
D. Dengan melakukan pemakzulan presiden
E. Dengan mengeluarkan peraturan baru

Jawaban: D

32. Apa yang dimaksud dengan “Dewan Perwakilan Daerah” (DPD) dalam UUD NRI Tahun 1945?

A. Lembaga legislatif yang mewakili rakyat
B. Lembaga eksekutif yang mengawasi presiden
C. Lembaga peradilan yang menangani kasus-kasus hukum
D. Lembaga yang mewakili daerah-daerah di Indonesia
E. Lembaga yang mengatur kehidupan agama

Jawaban: D

33. Apa yang dimaksud dengan UUD NRI Tahun 1945?

A. Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945
B. Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1950
C. Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1948
D. Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1965
E. Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1998

Jawaban: A

34. Kapan UUD NRI Tahun 1945 diundangkan?

A. 17 Agustus 1945
B. 18 Agustus 1945
C. 19 Agustus 1945
D. 20 Agustus 1945
E. 21 Agustus 1945

Jawaban: C

35. Siapa yang pertama kali membacakan teks UUD NRI Tahun 1945?

A. Soekarno
B. Hatta
C. Sutan Sjahrir
D. Mohammad Yamin
E. Diponegoro

Jawaban: A

36. Apa yang menjadi sumber hukum tertinggi di Indonesia menurut UUD NRI Tahun 1945?

A. Pancasila
B. Kitab Undang-Undang Hukum Pidana
C. Kitab Undang-Undang Hukum Perdata
D. UUD NRI Tahun 1945 itu sendiri
E. Al-Quran

Jawaban: D

37. Apa yang dimaksud dengan “Negara Kesatuan” dalam UUD NRI Tahun 1945?

A. Negara yang terdiri dari berbagai provinsi yang memiliki otonomi penuh
B. Negara yang terdiri dari berbagai provinsi yang memiliki otonomi terbatas
C. Negara yang terdiri dari satu provinsi
D. Negara yang terdiri dari berbagai daerah dengan otonomi khusus
E. Negara yang terdiri dari berbagai wilayah yang saling bersaing

Jawaban: A

38. Bagaimana proses perubahan UUD NRI Tahun 1945 dapat dilakukan?

A. Melalui keputusan presiden
B. Melalui referendum rakyat
C. Hanya bisa dilakukan oleh DPR
D. Hanya bisa dilakukan oleh presiden
E. Tidak bisa diubah

Jawaban: B

39. Gambar di bawah ini menggambarkan salah satu aspek demokrasi. Apa yang diwakili oleh gambar tersebut?

A. Kebebasan berpendapat
B. Kepemimpinan otoriter
C. Penghapusan hak asasi manusia
D. Penindasan pemerintah
E. Kekuasaan militer

Jawaban: A

40. Bagaimana proses pemilihan presiden di Indonesia berdasarkan UUD NRI Tahun 1945?

A. Dipilih oleh parlemen
B. Dipilih langsung oleh rakyat
C. Diangkat oleh kepala daerah
D. Diwariskan dari presiden sebelumnya
E. Ditunjuk oleh pemerintah asing

Jawaban: B

41. Siapa yang menjadi pemimpin tertinggi dalam pemerintahan Indonesia berdasarkan UUD NRI Tahun 1945?

A. Presiden
B. Wakil Presiden
C. Ketua Dewan Perwakilan Rakyat
D. Menteri Koordinator
E. Panglima TNI

Jawaban: A

42. Apa yang dimaksud dengan “Hak Asasi Manusia” dalam UUD NRI Tahun 1945?

A. Hak yang hanya dimiliki oleh pemerintah
B. Hak yang hanya dimiliki oleh warga negara asing
C. Hak yang melekat pada setiap manusia tanpa memandang ras, agama, jenis kelamin, dan lainnya
D. Hak yang hanya dimiliki oleh kelompok tertentu
E. Hak yang hanya dimiliki oleh kelompok mayoritas

Jawaban: C

43. Bagaimana proses pemilihan legislatif di Indonesia berdasarkan UUD NRI Tahun 1945?

A. Dipilih oleh parlemen
B. Dipilih langsung oleh rakyat
C. Diangkat oleh kepala daerah
D. Diwariskan dari legislator sebelumnya
E. Ditunjuk oleh pemerintah asing

Jawaban: B

44. Apa yang dimaksud dengan “Sistem Pemerintahan Republik” dalam UUD NRI Tahun 1945?

A. Pemerintahan yang dipimpin oleh seorang raja atau ratu
B. Pemerintahan yang dipimpin oleh militer
C. Pemerintahan yang dipimpin oleh rakyat melalui pemilihan umum
D. Pemerintahan yang dipimpin oleh oligarki
E. Pemerintahan yang dipimpin oleh penguasa otoriter

Jawaban: C

Akhir Kata

Itulah 40 contoh soal SAS PPKN kelas XI semester 1 kurikulum merdeka lengkap dengan kunci jawaban yang dapat bataraguru.com bagikan. Semoga bisa membantu bapak/ibu guru dalam menyusun soal sumatif akhir semester dalam kurikulum merdeka.